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我给弟弟讲《三体》

小说:三体读后感作者:www.santiw.com 发布时间:2019-02-01 14:10
《三体》弟弟
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寒假,语文老师让我们阅读《三体1:地球往事》。有不少同学对此很不满,他们竟然说——《三体》很无聊!我也只能无语。《三体》,多好看啊!我一看就沉浸其中。《三体》的好,这里就不多说了。 

下面我将直接切入正题。不了解《三体》的童鞋们,啊不,是家长们,请自行脑补,啊不,是阅读。

我弟弟飞扬,男,4岁,幼儿园小班,对天文很感兴趣。1月25日!在车上,我突发奇想,问:“姐姐给你讲讲《三体》,你要听吗?”他出乎意料的爽快答应了,以至于我不敢相信他的回答,还多问了他几遍。

我花了二十分钟给他讲了《三体》的前五页。我把书里的语言变成四岁宝宝的语言,然后又给他解释每个他有可能不理解的元素。出乎意料的,他很认真的听着,还不时提问题。

我不烦他的问题,我愿意他多提几个问题。那些问题往往也能带给我思考。到达目的地时,他还强烈要求我继续讲,我很惊讶。我就用当天晚饭的时间把第一章给他讲完了。

你能猜到他提了些什么问题吗?来举几个栗子: 

“杨冬为什么要自杀?” 

“因为在不同地方不同时间去撞碎一个粒子——就是,你不是知道物质是由原子构成的嘛,构成原子的东西就叫粒子,在不同地点不同时间得到的结果不一样。这就说明大家以前找出来的规律都不是普适的,说白了就是都没用。杨冬是物理学家,却发现物理学研究的规律都没用。她接受不了这个现实就自杀了。” 

“为什么粒子撞出来的结果不一样?”

“我不剧透。你要是有本事听到第34章,你就知道了。但前面部分一定要听懂。否则后面会很困难。不懂就问,随时可以打断我。”

“那些规律错了吗?” “是它们只在一个时间地点能用。跟不能用差不多。” …… 

第二天,就是26号,他又主动拿着书要求我讲。我就把第二章、第三章讲完了。他记得我昨天给他讲的内容。他记得汪淼是研究纳米材料的、杨冬自杀了、物理学规律不能用。

小家伙听到幽灵倒计时的时候竟然害怕的躲在被窝里。他说的最多的一句话就是“为什么呢为什么会有倒计时呢?倒计时到零了怎么办呢?为什么申玉菲不让他研究纳米材料呢?”

我当时只说后面会讲,不剧透。结果才发现这句话给我带来了一个灾难。 

我给弟弟讲《三体》

中午,我本打算讲一个小时就睡午觉的。结果这小家伙缠了我两个小时。非要我往后讲。我就讲了第四章,还给第五章开了个头。

“……这是乱纪元,早晨太阳不一定升起,有可能过了几个严寒的夜晚,是一个酷热的白昼,或者相反。在这个时期,太阳的运行是——目前是没什么规律的,是乱套的。你懂吗?好的。在这个过程中,你可以脱水……一颗飞星是乱纪元,两颗飞星是恒纪元,三颗飞星是漫长的黑暗与寒冷,负几百度,足以毁灭一轮文明……” 

我讲完了。他却意犹未尽“为什么呢?飞星是什么?”

还有一点令我惊讶的地方:其它的元素我讲一讲他大约都能理解——至少能跟我表述出来。但是有一个元素他却无法理解,也许是因为我也不怎么理解——文化大革命(包括迫害、冤枉、政治环境一类词),因此叶文洁的事他就完全无法理解。后面讲解就出了一些障碍。但是我相信姥姥姥爷会给他弄明白的。那么多专业名词(如高能加速器、宇宙辐射)和大刘的自编词(如乱纪元、飞星)他都明白,这个词却把我们两个都难住了。【找不到合适的表情】

…… 也许,这本书给一个四岁宝宝讲有点早了。但是请一定相信孩子的理解能力和记忆力。这本书有可能会改变飞扬的三观,有可能只是他单纯快乐生活的一个小小插曲,有可能他根本没懂。但是给别人讲一遍,那个对象越难听懂,你越需要更长的时间去组织语言,你就能在当中收获越大。

一个“为什么”,他能想很久,能问很多次;一件事,他能记很久,超乎你想象。他能把自己代进去,他能听的很认真。千万不要低估宝宝的能力哦。

 飞扬,姐姐爱你(?ˆ ³(ˆ?ˆc)。

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